“幸福﹢”科创 “双减”见实效

发布时间:2025-05-12 10:02

  本报讯“遭到处分后思惟压力很大,多亏组织及时给我关怀激励,让我打开,从头调整形态投身工做。”近日,面临前来回访的东营市垦。。。[细致]。

  加强进修,更新。学校配脚配齐科学、消息科技、劳动等学科专职教师20余位、兼职教师30余位(此中专职理工科硕士研究生2人、兼职硕士研究生10余人),持续多年将省级及以上教育部分近程STEAM教育板块做为必修内容,组织全体教师充实操纵线上资本,开展全员,加强教师正在科技讲授、勾当组织、帮帮教师快速成长。两周开展一次教研勾当,通过读书交换、师徒结对、导师带教、研讨进修等形式,推进学科教师敏捷改变为具备科创素养的“课程创生者”。

  周乃翔率代表团拜候新加坡 共享成长机缘 深化合做共赢 联袂鞭策鲁新交换合做迈向更高程度?。

  “幸福+创制”空间位于一楼,做为学生们创意、自从、脱手的实践进修空间,凸起进修创制来实现幸福进修。“智匠讲堂”,版画机、3D打印笔等讲授设备,开展美育类STEAM课程,包罗布艺、纸艺、扎染、版画、刺绣、编织、服拆设想、平面设想、立体设想(3D打印笔)等。“生命讲堂”,设置装备摆设高尺度显微镜、从动种菜机及各类有土、无土栽培设备,开设生命科学类STEAM课程。“鲁班讲堂”,设置装备摆设木匠桌、各类金工木匠东西和设备,连系课程资本,开设分析实践类STEAM课程。通过工程取布局道理进修、保守木艺拼拆制做(榫卯、鲁班锁、古代建建)、智能家居用品加工(操纵激光切割、物联网配件)等课程,让孩子们感触感染中华优良保守文化,培育实践操做能力。

  设想项目式实践功课课程。按照分歧窗段学生的春秋特点,搭建假期STEAM立异实践功课形式和内容构架,将糊口实践和讲堂、社区、探究、糊口体验相连系,分级部制定了STEAM寒暑假实践功课课程。以“使命要求—科学摸索—设想取制做—测试取改良—我的评价”过程性指点为,建立个性品级评价,做为课程的外延评价系统,培育学生探究能力。

  本报记者董若义通信员李健秦冰泰安报道本年以来,泰安市宁阳县把处理群众身边的问题做为生态工做的沉中之沉,持续开展城。。。[细致]。

  近日,《地方国务院关于实施就业优先计谋推进高质量充实就业的看法》,对推进高质量充实就业做出了全面系统的摆设。新时代,走好帮。。。[细致]。

  课题引领,配合成长。成立了由各学科教师牵头的科技立异课题研究组,以研促学、以研促教。先后取得一系列科研:“智能机械人”“妙趣无人机”课程获得科技立异特色课程一等,消息科技团队获得学历案评选一等;“基于STEAM的小学创客课程开辟取实践研究”等20余项严沉尝试课题、讲授项目成功通过国度、省级结题验收,全国教育手艺课题“操纵收集进修空间提拔学生分析实践探究能力的研究”已进入结题阶段;“融合班墨文化传承取立异人才培育的C-STEAM项目式课程的研究取实践”荣获根本教育讲授一等。

  学校基于“幸福+”教育思惟,将德智体美劳无机融入科创勾当,为“双减”政策的实施供给了丰硕的内容和形式,无效激发了学生的立异和实践能力,推进了学生的全面成长,培育学生热爱科学、崇尚科学,成为有抱负、有本事、有担任的时代新人。

  根本教育阶段对学生科学素养构成和立异能力培育具有主要意义。近年来,枣庄市尝试小学全面落实“双减”政策,“正在教育‘双减’中做好科学教育加法”,以“幸福+”教育为指点,以STEAM创客核心为从阵地,以项目式进修课程为引擎,融合班墨文化传承取立异,摸索以学生为核心、基于跨学科和实正在情境下的立异实践,鞭策科学教育课程化、多元化、常态化,构成了明显的办学特色和稠密的科学教育空气。

  创设项目式劳动实践课程。连系“五项办理”,“五育”并举,开展丰硕多彩的劳动教育实践勾当。一至六年级每周设置一课时的劳动实践课,融合班墨文化,矫捷使用《劳动教育实践指点手册》,开设项目式劳动实践课程。为三、四年级的学生设立七彩“实”光劳动教育分析实践,让学生熟悉大天然的纪律和农做物的发展习性,领会简单东西的利用方式。丰硕的“种植体验、魔法厨房、糊口技术、家务劳动、劳动习惯、公益办事”六大类劳动教育课程内容,让学生正在自立、自傲的进修中劳动,学会崇尚劳动、卑沉劳动,懂得劳动最名誉、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最斑斓的事理。

  中小学科学教育肩负着为国度培育立异人才的主要汗青。学校扶植高档次师资步队、提拔教师科学素养,成为做好科学教育加法的环节。

  近年来,学校先后荣获“全国青少年人工智能勾当特色单元”“全国STEAM教育种子学校”等称号,被评为教育消息化示范单元、劳动教育尝试学校、教师专业成长研究、首届青少年科技节优良组织单元,获得枣庄市首批校园科技馆、枣庄市少年科学院、“科建立梦”帮力“双减”科普步履优良单元等150多项荣誉。取、英国、韩国、等国度的多所学校缔结国际敌对关系,成为全国、省市文化、科技创育交换的窗口学校。

  学校落实立德树人底子使命,果断文化自傲,深切挖掘中华优良保守文化精髓,操纵当地“中华科圣墨子”“工匠祖师鲁班”“制车开山祖师奚仲”汗青文化资本,成立起传承中华优良保守文化取培育科创的融合式C-STEAM项目式课程系统。

  多种培训,提拔素养。“走出去、请进来”,多次邀请中国工程院院士、中国科学院院士、高校专家传授、省市级教研员比及校现场指点。组织加入地方电教馆创客教育专题培训班、中国教科院STEAM教师培训、全国STEAM成长大会、全省STEAM项目推进会和科创中国试点城市人工智能教育教师培训、全市科技员能力提拔培训等,以多条理、全笼盖的培训系统夯实教师科创讲授能力根本。近两年,学校师生正在全国青少年航天立异大赛、世界机械赛等大型赛事和省市科创角逐中获1000余人次,此中项100余项。

  公共日报记者董10月9日至12日,省政协开展2024年“政协工做齐鲁行”采访报道勾当,正在菏泽市、济宁市环绕市县政协工做及“五大平台”建。。。[细致]!

  “幸福+分享”空间位于二楼,展现先辈的科技讲授实践,打制的分享空间。科普体验长廊,安插各类互动体验科普设备,学生通过自从操做,体验声、光、电和各类机械布局的根基道理。创客分享核心,设置装备摆设软硬件,如导览机械人、沉浸式投影、智能编程机械人和防火、防溺水、防震等VR体验,让学生正在沉浸式科技体验中控制各类平安自救学问。角逐交换区,包罗尺度化扶植的无人机角逐场地和多个机械人赛台。创意物化核心,设置装备摆设激光切割机、3D扫描仪和各类车床机床等设备,供高年级学生组队设想、制制和拆卸创意做品。

  开设项目式七彩校本课程。成立“少年科学院”,礼聘南京航空航天大学钱征华院士等专家传授为学校“科学教育校外专家”。将“班墨文化”和STEAM元素相融合,由科学、消息、分析实践等手艺学科布景教师进行课程讲授和资本开辟,将STEAM相关校本课程整合为项目式课程。每天的课后办事时间和周五下战书,是相关项目式校本勾当的时间。从人工智能范畴的“趣味编程”“3D打印”“AI机械人”“妙趣无人机”到科学探究范畴的“生物王国”“STEAM达人”,涵盖智能取立异;从脱手实践范畴的“魔法厨房”“十字绣坊”“多彩衍画”到人文工艺范畴的“陶艺”“鲁班工坊”“一帘幽梦”,融合科技取人文等近百门校本课程。基于项目式进修,处理糊口进修中的实正在问题。学生们每学期完成一两个或数个STEAM项目,正在协同共同过程中,培育创制能力、阐发能力、实践能力,构成了独具特色的实践立异径。

  建立项目式整合课程。以项目式进修为切入点,打破时空边界,鞭策“班墨文化”取分歧窗科范畴融合。根据语文教材中的《鲁班制锯》及墨子研究的教材内容,将语文取中华优良保守文化、处所文化、美术、科学消息等课程无效融合,让学生根据教材,基于处所优良保守文化,开展小课题研究,如“鲁班发现的故事”“墨家学派的内涵”“墨家兼爱非攻思惟的内涵意义”等。针对问题提出处理方案,正在实地探究中立异思维、拓展见识。正在项目式从题课程勾当中,学生的进修乐趣较着提高,对学问点的挖掘愈加普遍和深切。正在一些脱手实践类的项目课程中不竭产出优良做品,屡次获得各级各类项。2024年5月,学校成功承办中小学科学教育暨课后办事工做现场不雅摩交换勾当,学校的科学教育工做获得了省市带领及取会的500多位各地市专家学者的高度赞誉。

  有一群中国航空人不只制飞机,还特地研究气球和飞艇——一种分歧于飞机的特种航空器,它有着既浪漫又颇具科幻色彩的专业名称,叫做浮空器。。。。[细致]!

  “幸福+将来”空间位于三楼,以人工智能、无人机为次要课程,是面向将来的立异实践教育空间。神舟讲堂,设置装备摆设无人机设备,开设航天类STEAM课程,包罗飞翔道理、制做纸质飞翔器、风车、竹蜻蜓、风筝、滑翔机、KT板飞机、航模、无人机等。图灵讲堂,设置装备摆设多种人工智能套件,开设编程、机械人、物联网、智能家居等课程。提拔小小创客们的逻辑思维能力、处理问题能力和立异创制能力。

  教师是立教之本、兴教之源。临沂大学全面贯彻党的教育方针,秉承“课程为本、团队托举、赛事”的,不竭加强青年教师讲授能力培育,。。。[细致]。

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  学校遵照“打制幸福的教育糊口”的办学,依托枣庄“班墨奚”文化,建成总面积近2000平方米、由“幸福+创制”“幸福+分享”“幸福+将来”三层楼三个从题区域形成的高尺度STEAM创客核心。

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